習(xí)近平總書記指出:作為父母和家長,應(yīng)該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子,引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣,幫助他們形成美好心靈,促使他們健康成長,長大后成為對(duì)國家和人民有用的人。
山東裕文國學(xué)傳播部主任宋振宇主持
2020年10月11日,王光琴老師再次坐客家庭教育四合院第二十六期公益論壇,為大家?guī)砑彝ソ逃盗姓n程第四節(jié)《孩子叛逆,父母怎么辦》,于下午15:30—16:00在微課內(nèi)開播。
公益講師:王光琴
· 山東省費(fèi)縣第二中學(xué)高級(jí)教師
· 國家二級(jí)心理咨詢師
· 山東省心理健康研究會(huì)會(huì)員
· 費(fèi)縣家庭教育講師團(tuán)成員
· 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播者
· 費(fèi)縣公民道德公益論壇發(fā)起人
本期課程要點(diǎn)
如果一個(gè)孩子沒有享受合理的教育方法,一般會(huì)有三個(gè)叛逆期,第1個(gè)是在3~5歲幼兒園階段,第2個(gè)是在13~15歲初中階段,第3個(gè)階段是孩子在婚姻當(dāng)中。
孩子叛逆,家長身上找問題
孩子三歲的時(shí)候,他的大腦重量已經(jīng)接近于成人大腦的70%,孩子開始有了你我他的概念,開始會(huì)用身體去感受大自然,主動(dòng)接觸這個(gè)世界。
這個(gè)時(shí)候,孩子想主動(dòng)接觸這個(gè)世界,并且會(huì)模仿你做的一切,比如說洗碗、掃地、洗衣服、拿刀、拿水杯、穿脫衣服、講話等,這個(gè)時(shí)候我們家長的思維要跟上孩子的進(jìn)步,不然,家長才會(huì)認(rèn)為孩子是叛逆,其實(shí)根本的原因在于家長。
根據(jù)孩子的成長情況。家長可做到:第一、了解孩子的成長規(guī)律,按規(guī)律做事情,把事情做對(duì);第二、用正確的教育方法引導(dǎo)孩子成長;第三、激發(fā)孩子主動(dòng)求知的欲望,所以家長學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變心態(tài),這一點(diǎn)很重要。
孩子叛逆,家長可以這么做
孩子出現(xiàn)了問題,首先我們家長要考慮,他之所以出現(xiàn)這個(gè)問題是好還是不好呢?家長是想要一個(gè)“聽話”沒有主見的孩子,還是有自己的獨(dú)立思想,思維能力特別強(qiáng)的孩子呢?
轉(zhuǎn)變心態(tài),從正確的引導(dǎo)孩子開始。我們要知道一個(gè)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)、騎自行車、做飯、開汽車...這都是人生活的技能。比如一個(gè)孩子5歲還不會(huì)使用筷子,家長認(rèn)為很苦惱,但是換位思考,有的人20歲就會(huì)駕駛汽車,有的人一輩子都不會(huì),這說明沒有任何事情規(guī)定必須哪個(gè)階段完成,這需要通過正確的引導(dǎo),反復(fù)的訓(xùn)練才能成功。
家長的說話方式要轉(zhuǎn)變。先認(rèn)同,再陪伴,最后再改變,如果你這樣做,你會(huì)讓孩子感受到尊重、存在感、價(jià)值感。我們一定要掌握他們的心理變化、成長規(guī)律,多給孩子一些鼓勵(lì),不要讓自己“望子成龍成鳳”的思想強(qiáng)加給孩子,從而制造壓力,激發(fā)“叛逆”。
王光琴老師通過分享“打翻牛奶”、“數(shù)學(xué)試卷”等典型事例,分析家長經(jīng)常在教育孩子生活、學(xué)習(xí)上存在的現(xiàn)象,與本次參與學(xué)習(xí)的家長共同尋找問題根源,掌握孩子心理變化規(guī)律,總結(jié)更科學(xué)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭教育在人的一生中具有奠基作用。每一個(gè)家庭都是孩子成長的土壤、騰飛的基地,無數(shù)個(gè)小家又構(gòu)成了國家,做好家庭教育既是家庭與孩子幸福的基礎(chǔ)工程,也是國家與社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程,讓我們攜起手來,一起創(chuàng)造幸福美好的人生!
來源:山東裕文國學(xué)傳播部
編輯:李如娜
期刊:20201013