活動(dòng)緣起
教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)“教育即生活、生活即教育”。
一天下午吃的是奶黃包,有的孩子不愿意品嘗。我就問(wèn)他們:“蛋糕喜不喜歡吃呀?”孩子們都說(shuō)“喜歡呀”。“蛋糕和奶黃包都是用同一種食材做的,你們知道是什么食材嗎?”
有的孩子說(shuō)“用大米做的”
有的孩子說(shuō)“還有糖”
還有的說(shuō)“牛奶”
終于有孩子說(shuō)出答案:“用面做的”
我問(wèn):“面粉還能做出什么好吃的東西?”
孩子們很可愛(ài),回答說(shuō):包子、饅頭、面包、油條……
我又問(wèn):“你們知道面粉是怎么來(lái)的呢?”由此讓我產(chǎn)生了讓孩子們種小麥的想法。
觀察挑選種子
可唯:小麥?zhǔn)屈S色的
墩墩:小麥中間有一條線
子赫:上面還有毛毛哦
用水培方法讓小麥發(fā)芽生長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子保護(hù)好小麥。
寶貝們給小麥澆水、觀察小麥生長(zhǎng)。
生活教育化、教育生活化。讓教育回歸實(shí)踐于生活,運(yùn)用于生活!幼兒園是孩子們的小社會(huì),實(shí)踐就是最好的教育,讓他們獨(dú)自一人自由發(fā)揮,體驗(yàn)生活!讓孩子在生活體驗(yàn)中獲取經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)中獲取自信!
編輯:?jiǎn)帖慃?/p>
期刊:20231128
山東裕文*跨世紀(jì)幼兒園
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